Hochbegabung
„Begabungen sind produktive Gleichgewichtsstörungen.“ (Hans Kudszus)
Kinder lernen in ihrem individuellen Tempo. Sie begeistern sich für unterschiedliche Dinge. Hat etwas ihr Interesse geweckt, widmen sie sich diesem oft mit einer erstaunlichen Ausdauer und Konzentration. Sie beschäftigen sich so lange mit ein und derselben Sache, bis sie sich all ihre dazugehörigen inneren Lernfragen beantworten konnten. Einige Kinder zeigen für ihr jeweiliges Alter ein ungewöhnliches Interesse und eine Beharrlichkeit im Lernen, die uns Erwachsene stark fordern kann. Wie können wir darauf eingehen, welche Möglichkeiten gibt es, sie individuell zu fördern? Was brauchen sie? Je besser wir Kinder verstehen, desto zugewandter können wir für sie da sein.